CAPÍTULO 10

LA PIZARRA DIGITAL,

RECURSO EDUCATIVO DEL PRESENTE

La pizarra digital interactiva (PDI) es uno de los pocos recursos tecnológicos ideado, diseñados y ofertados específicamente para los educadores. Es el recurso tecnológico que con más fuerza ha irrumpido en el contexto de la educación.

La PDI favorece la creatividad, el aprendizaje colaborativo, en grupo de manera sencilla, atractiva y práctica.

Es un sistema tecnológico, genralemente integrado por un ordenador y un video proyector, ; permite proyectar contenidos digitales y se puede interactuar sobre las imágenes utilizando periféricos del ordenador. Facilita al docente presentar los contenidos a mostar mediante interacctividad y movimiento, incluyendo videos y conexión directa a Internet.

Para su utilización se requiere una formación tecnológica específica, en PDI, de esta manera podrá sacarse al mayor partido al recurso. Las PDI han evolucionado pero básicametne se necesito un ordenador de gama media, un proyector y un puntero.

Facilitan las tareas del docente y el discente porque:

• Fácil y rápida manipulación de textos e imágenes
• Pueden tomar apuntes digitales
• Utiliza la we y sus recursos ante toda la clase.
• Muestra videos y facilita el debate
• Crea lecciones digitales con imágenes y sonido.
• Facilita la presentación de trabajos de los alumnos.
• Utiliza email para proyectos colaborativos.

TIPOLOGÍA DE PDI´s
Pizarra infrarroja: proyecta a varios metros cuadrados
Ultrasónica-Infrarroja: puede utilizar cualquier material blanco y liso
Electromagnética:
Táctil o resistiva: permite cualquier actividad con solo tocar la superficie, es la más adecuada
Plasma, TFL,LED: las más caras pero las más utilizadas en el futuro
PDI de bajo coste: Proyecto Nexum de Programa ARCE del MEC: mando de Wii, puntero infrarrojo y adaptador bluettoth.
El tamaño apropiado es entre 47 y 90 pulgadas para un aula de 30 alumnos, es importante su correcta colocación en la pared o en un soporte con ruedas para poder ser transportada y utlizada en otras aulas.

¿POR QUÉ ES BENEFICIOSO EL USO DE PDI EN EL AULA?
-Su coste es asumible y su alto rendimiento amortizan en poco tiempo la inversión.
-Rápidamente se observan los beneficios obtenidos de su implantación
-Es bien aceptada por su fácil uso, potencia la creatividad y mejora el proceso E/A
-Aumenta y mejora la motivación, la autoestima, atención y retentiva de los estudiantes al haber más recursos para mostrar y atractivos, con meteriales documentales y reutilizables.
-Mayor participación dinámica de la clase.
- Ayuda en la Educación Especial (caracteres grandes, audición, coordinación psicomotriz), no necesita utilizar teclado, se puede escribir sobre ella: es interactiva.
-Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: visual, cinestésico, táctil...
-Fomenta la participación, colaboración, debate en el aula y ayuda a desarrollar destrezas sociales.
-Es una herramienta versátil que integra rápidamente al docente, discente y centro dentro de las TIC, con aplicaciones para todos los grados y áreas curriculares.
-Debe ir acompañada de una adecuada formación metodológica y creativa del profesorado, de esta manera se conseguirá un cambio metodológico e integración currucular de las TIC.
-Aumenta la disponibilidad de tiempo y reduce la necesidad de tomar apuntes: se imrime.

LA FORMACIÓN DEL DOCENTE
Utilizar la PDI requiere de una formación adecuada del profesorado tanto en su aprendizaje de uso técnico, como en metodologías adaptadas. La inversión no será del todo adecuada si no se completa con la formación del profesorado para que adquiera las destrezas básicas de utilización:

• Formación instrumental
• Formación técnica
• Formación metodologíca, la destreza más importante: cómo gestionar atención, información...
• Formación multimedia, interactividad y creatividad

Dos sitios web para el intercambio y enriquecimiento sobre la PDI para usuarios

www.pizarratic.com www.dulac.es

IDEAS BÁSICAS

La PDI, creada y diseñada exclusivamente para ambientes formativos ofrece al educador social un gran abanico de posibilidades de aplicación al pasar del paradigma de la pizarra tradicional a la digital por su amplia versatilidad.

Favorece las practicas docentes en entornos virtuales, motiva  y seduce su presentación porque puede introducir recursos audiovisuales y multimedia al instante y modificarlos a su antojo para construir conocimiento. Fomenta la participación, cooperación  y atiende a la diversidad de alumnos y a las necesidades educativas especiales.

Es imprescindible la conexión a Internet y una formación especializada y adecuada tanto tecnológica como metodológica del educador para poder sacar partido a todos los recursos que ofrece. Pues si su utilización no tiene una formación previa estaríamos poniendo en práctica el famoso dicho  "vino viejo en botella nueva".

En definitiva, considero que la PDI, con todas sus bondades, incrementa la calidad del proceso educativo dentro de las aulas.